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　　一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
　　21.(　)是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强性和约束力的重要保证。
　　A.真实性
　　B.时限性
　　C.实用性
　　D.程式性
　　参考答案：D
　　参考解析：程式性是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强性和约束力的重要保证。
　　22.马克思主义哲学的产生是。
　　A.哲学史上的伟大变革
　　B.人类哲学思想发展的顶峰
　　C.科学的哲学体系的最终完成
　　D.真理的完美体现
　　参考答案：A
　　参考解析：马克思主义哲学的根本特征在于它的阶级性、实践性、革命性和科学性的高度统一。它的出现，是哲学史上的伟大变革。
　　23.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的(　)
　　A.交往能力
　　B.研究能力
　　C.管理能力
　　D.学习能力
　　参考答案：B
　　参考解析：教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的研究能力。
　　24.公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是
　　A.隐私权
　　B.人身权
　　C.名誉权
　　D.荣誉权
　　参考答案：B
　　参考解析：人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
　　25.下列说法不正确的是
　　A.我们所取得的成就，归根结底，都是中国特色社会主义的胜利
　　B.发展中国特色社会主义理论体系是一项长期历史任务
　　C.发展中国特色社会主义理论体系必须随着中国特色社会主义实践的发展而发展
　　D.中国特色社会主义命题是邓小平在十一届三中全会上提出的
　　参考答案：D
　　参考解析：中国特色社会主义命题是邓小平在十二大上提出的。
　　二、材料分析题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)
　　1.为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生时教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。
　　问题：请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。
　　参考答案：(1)评价是一种手段，旨在通过评价，使教师看到自己的成功之举和不足之处，以便及时调整工作目标和进程，优化教学过程，明确努力方向，对于激发教师发扬优势，克服缺点，增强工作责任心和积极性，提高教育质量不无裨益。
　　(2) 学生是受教育者，是教育的直接对象，他们与教师接触的机会较多，应该最有发言权。案情中，学生参与评教，由于学生年龄还小，认识不成熟，辨别是非能力较 差，考虑欠妥，因此，他们没有能力对教师的各方面教学行为作出一个合理、科学、恰当的评价，甚至往往出现“倒挂”的现象，一旦哪位教师对学生要求比较高， 就会遭到学生的非议，被学生认定为“不好教师”，普遍不受欢迎;而如果教师对学生放松要求，时时处处迁就忍让，和学生称兄道弟，对学生不负责任，反被说成 是“好教师”，深受喜欢。
　　(3)学校在组织评教时，不能盲目追求“时髦”效应，哗众取宠，注重形式，否则评教就会偏离正确的轨道和方向，不但起不到应有的效果，反而会挫伤大部分教师的工作热情和积极性。
　　2.我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连 天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢?”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了?”当时我还要再问，老师挥挥手 让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对?”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时我感到很尴尬，竟然对 自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样“炸刺”了。
　　问题：请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害?教师应该怎样对待这样的事情?
　　参考答案：
　　(1)主要问题是师道尊严的不良反映。
　　(2)主要危害：如此下去将束缚或压抑学生思考和探讨问题的主动性，伤害学生的自尊、人格，难以形成良好的师生关系。
　　(3)正确做法：对学生动脑思考、爱问问题在态度和行为上给予肯定;以这一问题激活全班学生的思考和讨论，共同寻求合理的结论。
　　(4)理由：这是新的师生观的必然要求，有利于良好师生关系的建立和发展，更好地培养学生的主体性。联系案例展开论述。
　　3.某初三生平时学习懈怠，课堂自律能力差，且经常干扰其他邻座学习，班主任教师多次教育不见改变。教师联系父母，因种种原因，一直未能联系上。班主任便三番五次找该生谈话，希望其自动退学，该生一来厌学，二来老师不断施压，最后选择了自动退学。
　　问题：请就该班主任的做法的合理性进行分析，并结合你的经验，给予该班主任建议。
　　参考答案：根据《义务教育法》的规定：适龄儿童少年依法享有平等接受义务教育的权 利;学校不得开除学生;适龄儿童少年因为身体状况需要休学，要经乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。案例中某初三学生属予义务教育阶段的在校 生，学校应当依法保护其接受义务教育的权利，不得以任何理由和借口，包括“劝退”的方式，来侵犯适龄儿童少年接受义务教育的权利。另外，今后如果因为学生 学习差就将学生“劝退”，也不符合“依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务”(第五条)、“保证达到国家规定的基本质量要求”(第三十 五条)、以及使学生“品德、智力、体质等方面全面发展”(第三条)等法律规定。关于材料中学生，有课堂自律差且干扰其他学生的行为，依据法律的规定，学 校、教师首先应当批评教育，对学生负有教育的义务，不能简单地将学生推出校门，更不能随意劝退、开除学生。如果学生屡教不改，严重影响了教育教学秩序，可 按照有关法律规定的程序，将具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年转送入专门的学校，继续接受义务教育，并接受对严重不良行为的矫治。
　　三、写作题(本大题20分)
　　略

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