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　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
　　11.近代中国第一所实施班级授课制的新式学堂是（　）。
　　A.京师同文馆
　　B.湖南时务学堂
　　C.福建船政学堂
　　D.上海广方言馆
　　参考答案：A
　　参考解析：班级授课制在我国兴起的时间是清朝1862年，当时的北京京师同文馆是第一家；在清政府颁布《奏定学堂章程》(即1903年的“癸卯学制”)后，才在全国广泛推广。
　　12.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　）的教育目的观。
　　A.教育无目的论
　　B.社会本位论
　　C.科学本位论
　　D.个人本位论
　　参考答案：B
　　参考解析：“君子欲化民成俗，其必由学乎”出自《礼记·学记》，意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育人手。表达了教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。“古之王者，建国君民，教学为先”意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情，其体现了社会本位论的教育观。
　　13.世界上第一部论述教育教学问题的著作是（　）。
　　A.《论语》
　　B.《学记》
　　C.《孟子》
　　D.《大学》
　　参考答案：B
　　参考解析：《学记》是我国也是世界教育史上的第一部教育专著。
　　14.夸美纽斯在《大教学论》中提出了（　）。
　　A.实用主义教育思想
　　B.泛智教育思想
　　C.科学教育思想
　　D.绅士教育思想
　　参考答案：B
　　参考解析：捷克著名教育家夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他在《大教学论》中提出了泛智教育思想；实用主义教育思想是杜威提出的；赫尔巴特以伦理学和心理学作为教育学的理论基础，使教育学走上科学之路；洛克提出绅士教育的思想。
　　15.小学生品德形成的基础是（　）。
　　A.道德认识
　　B.道德情感
　　C.道德意志
　　D.道德行为
　　参考答案：A
　　参考解析：道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的品德观念.包括品德知识和品德判断两个方面，道德认识是学生品德形成的基础。
　　16.我国颁布的第一个现代学制，但未实行的是（　）。
　　A.壬寅学制
　　B.癸卯学制
　　C.壬子?癸丑学制
　　D.壬戌学制
　　参考答案：A
　　参考解析：壬寅学制是我国颁布的第一个现代学制，但并未实行。癸卯学制是我国实行的第一个现代学制。
　　17.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（　）。
　　A.《教育学》
　　B.《论共产主义教育》
　　C.《新教育大纲》
　　D.《民主主义与教育》
　　参考答案：C
　　参考解析：《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作。
　　18.为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（　）。
　　A.复述策略
　　B.精细加工策略
　　C.组织策略
　　D.阅读理解策略
　　参考答案：A
　　参考解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记诵。
　　19.学期末的期末考试，根据评价功能的不同，属于（　）。
　　A.安置性评价
　　B.诊断性评价
　　C.总结性评价
　　D.形成性评价
　　参考答案：C
　　参考解析：总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价，也称为终结性评价。
　　20.人的身心发展的互补性要求教育者应该做到（　）。
　　A.相互衔接
　　B.循序渐进
　　C.长善救失
　　D.教学相长
　　参考答案：C
　　参考解析：长善救失意思是说教书的人，要善于发现学子的错误，并加以纠正和指导，重视因材施教，善于因势利导，将缺点转化为优点。这体现了在个体身心发展过程中，要善于发现学生的优点和缺点，使部分机能的缺失可以通过其他方面的超常发展得到补偿，即互补性的体现。

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